高仲元:创新是灵感的源泉
冷珊珊 摄影记者 王建一
2001年,中国加入世贸组织,“与国际接轨”成了当时出现频率较高的词汇。这时,已过不惑之年的高仲元参加了知名大学的MBA学习。两年后,他成为天津创新管理进修学院院长。
而今,创新学院被相关部门先后评为“天津教育培训十大品牌机构”“天津人喜爱的高管培训机构”“工商联先进会员单位”,媒体更是把天津创新管理进修学院誉为“卓越企业家的黄埔军校,职业经理人的成功摇篮”。
十年期间,很多培训机构销声匿迹,而创新学院经历了从无到有的历程,现在依然蓬勃。高仲元精心呵护着她,培育着她。其间,他有的学生做房地产而成了大老板,有的让企业资产从几百万发展为过亿元,而他,为了让更多的企业家和职业经理人享受到优秀的EMBA教育仍然不懈努力着。
EMBA先行者
十年前,高仲元陪同一位老教授在晚上八点找饭店吃饭时,友谊路上的很多饭店都已经“闭餐”了。
老教授说天津还需发展,教育也如此,那时的高仲元就想在天津创建一个出色的教育培训机构。后来高仲元和他几位志同道合的同学及朋友创办创新教育时,“创新”一词还鲜为人知,在媒体上出现的频率也很低。
当多数民办教育机构都在从事家教、自学****、专升本等成人学历教育的时候,创新管理学院成立之初就把培训的对象定位为企业家和职业经理人,并率先把清华大学等中国一流高校的EMBA课程和专家教授引入天津。当看到数以千计的天津企业老板来参加学习,并取得了丰硕的收获,高院长感到无比的欣慰与自豪。
《城市快报》(以下简称“快报”):从EMBA课程出现到现在,需求一直很高吗?
高仲元:是的。EMBA是对高管人员的一种带学位的培训。自从美国芝加哥大学首创EMBA课程后,它就成为了外国企业高管人员的必修课。近些年来,EMBA在我国一些重点高校出现,同样受到了国内企业高管的欢迎。
快 报:那么MBA和EMBA有什么区别呢?
高仲元:工商管理硕士(MBA)是培养总经理能力的,因此读过MBA的人从事企业管理工作应算是“科班”的。然而,在现实社会中,很多条件不允许人们都读完MBA而去做总经理。相反,大多数总经理以及企业高管人员没有读过MBA就先做起了管理人员。他们当中有相当一部分人凭借自己的经验和智慧将企业管理得也比较优秀,效益也不错,但当企业发展到一定规模时,他们则感到力不从心,驾驭困难,有的甚至因盲目扩张规模而导致失败。最典型的例子就是上世纪90年代在中国企业家中流行的“一红就死”的“螃蟹效应”,使一大批名企纷纷落马。
所谓“百战归来再读书”,众多有先见之明的老板已经意识到学习的重要性,“工欲善其事,必先利其器”,而这“器”便是老总们的前瞻意识。著名管理学家彼得·圣吉说过:“未来唯一持久的优势,就是有能力比你的竞争对手学习得更快。”希望能有更多企业老板意识到这一点,抽时间学一学EMBA课程,以便跟上时代的脚步,拥有更大的胜算。
亦生亦友共成长
如果福布斯富翁站在面前,或许他们很耀眼,但如果和他们一起坐在大学课堂里,“你会觉得他们是一群孩子”。在中国,名列世界500强的企业高级主管重返校园攻读EMBA已经成为一种普遍现象。牛根生、李宁等这些我们在富豪榜上读到的名字,在某商学院的学生名单里也能够找到。“在中国,当学习成为一种时尚,你会发现走在最前列的,是精明的中国商人。”高院长如是说。
“上课并不是最重要的,主要是班里有很多成功人士,这个平台很有价值。”几位学员一语道破了其中的奥秘。早在2006年,《红色资本家》杂志的一篇文章中就用一则笑话完美诠释了这一现象:MBA关心的“谁是我的老师”;EMBA则关心“谁是我的同学”。
问及高院长这十年从事教育最大的感触和收获时,他微笑着说是那帮热情的学生感染着他,激励着他把学校办好。供求关系也许会让一般的培训机构和被培训者之间掺杂一些矛盾因素,教育和被教育者之间会有一些隔阂——更何况对方都是企业老板?但他和他的学生却不是朋友,胜似朋友。
去年4月份,他和学员们一起去江南考察,到了杭州西湖后,一行人都陶醉了——连五十多岁的企业老板都像孩子一样,兴奋地把鞋子扔好远,跑到湖里,大声地高呼。他们后来去了温州一位学员老家,学员的家人用当地接待贵宾的习俗来接待他们,让他们在遥远的异乡感到了一种莫名的感动。他们的团结力量还体现在慈善事业上:去年,同学会的一位副会长主持了一次商务活动,大家共同捐助了近100位西北贫困学生。
当记者问高院长这十年来,最令他难忘的事情是什么时,他谈及最多的还是他和学员的感情。学生们的热情鼓舞着他,他也下定决心把学校好好办下去,把这个交流的平台继续搭建下去。
把培训当做事业
虽然搞这种培训教育的确很辛苦,但他还是深知所担负的沉重责任——因为一个城市的教育培训发展和经济发展紧密相连。十年的坚守让他成为同行中的老大。许多经常到全国各地讲课的教授基本都认识他,这位他们眼中的“老高”实在是“高”。他们去全国讲课,亲自见证了很多培训学校的倒闭,而老高和他的学校至今屹立,越办越红火,有时他们甚至不禁感慨道:“老高还是老高。”
的确,这十年中,很多学生通过学习,眼界开阔了,企业规模扩大了,他们也发展了不少合作伙伴,在业务上找到了共同的切入点。比如当年营业额仅几百万的名不见经传的一个学员企业,现在发展到了占地百余亩的利税大户;一位搞投资的同学和另一位搞技术的同学已联手在滨海新区合征100亩地建厂,共同发展企业。
眼看着一届届同学的企业越来越大,高院长由衷地高兴。但他的学校却不以“大楼”为主,而是以“大师”为主。做教育和做企业不一样,教育不以盈利为目的,而是以创新为主题,这就要求师资不断更新。“有的老师虽然讲了几年课,但如果课程不更新,我们就会让他‘下课’。”
正因如此,许多络绎不绝来学习的大都是通过熟人介绍而来的,这种口碑传递让学校在教育圈内声名鹊起。有位在高新区搞产业技术的老总来学习后,感触颇深,收获颇丰。他最初是位科研技术人员,后来自己开起了生物公司。按常理说,身为博士的他就不必再学习了,但他还是慕名而来。完成学业后,他接着又让公司的中高层领导来学校学习。
虽然他一直在教育培训领域中如鱼得水,但他也有自己的担忧。“现在的民营企业一般寿命为三年左右,三年后它就会转型或者倒闭,所以企业家的学习能力特别重要。企业发展和企业家的文化程度有很大关系,我真心希望企业家来学习。”高院长说,让企业家认识到学习的重要性很重要——因为时代是不断进步的。
【记者手记】
学习是终身任务
虽然人到中年,但高院长还是不断鞭策自己去学习。他最大的爱好就是看书——无论去哪里,他总是背着沉重的书包回来,里面装满了当地的报纸和书籍,他也会把它们送给朋友分享。
他去国外考察时,每次都会让他感受到传播国学的重要性。他说很多外国企业家研究《孙子兵法》等,这会给我们带来危机感。为了方便更多天津企业家学习国学,他和《城市快报》联袂创办了“企业家国学堂”,并希望将来它能够定期走进社区、学校。
他不仅在津创建了企业家终身学习俱乐部,还创办了“经理人公社”,每天免费为学员及相关企业提供各种课程及培训类图书光盘供大家学习。今年他又将与有关部门联合推出“企业家素质提升——521工程”,相信他在教育道路上会越走越远。
本报记者 冷珊珊 摄影记者 王建一